我不是读书人——我的读书观

　　我不是读人，可每当心里极度空虚时，唯一让自己平静充实起来的事就是读书。年轻时读书是为了沉淀知识，现在的我，每每看书大多是慰藉心灵。有时我特别想看书，诗歌、散文，小说、传记，古代文学和现代文学，只要能给自己享受都会静心看上一天二天，有时洗脸、吃饭不顾，甚至通宵达旦，不觉厌倦。我读书情绪化很严重，喜欢看的经常看，好像其有挖不尽的宝藏，不喜欢看的书斜视一眼便将其冷藏起来，哪怕精品名著，哪怕众人叫好，还是一意孤行。时常翻的几本书：《史记》、《三国演义》、《唐宋散文集》、《宋词全集》、名人名传及游记等等。读《史记》是想了解那段远古时期所发生的较为真实、有趣的，熟悉那些较为真实鲜活的先辈，看对自己是否有所借鉴。游记，欣赏祖国大好河山，大自然壮丽奇观，分享人类征服自然喜悦和劳动者的伟大贡献；游记我对三毛印象特深。《三国演义》尽管人物不一定存在，故事不定曾发生，但我看得最多最频繁，每一个细节恨都不放过，这或许是那颗沉沦的心在远古的疆场得到了释放。《水浒》只爱看个别章节，后面部分硬是懒得看，到现在为此，我还不知道《水浒》是如何结尾的。诗词我最热衷且投入最多，无论是现代的还古诗我都曾投入大量的和精力，也曾装模作样地写过一些的“诗词”，大学毕业寄语是一首“词”，院校的地理位置、大学、未来的憧憬浸透其中，同学留言用“诗”露了一手。
　　
　　诗词是的表白，思维的狂野，一个对生活没有热爱及对事物没有完美想象力的人是很难写出诗词的。诗，我举李白，并不是因为诗仙的缘故，而是诗风及内容令人叹服，读后舒适与奋进，余音绕梁，三月不知肉味，无尽享受。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成。····，陈夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停···。”何等气势、胸襟！“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”超脱、自信。李白诗让人奋进，说实话每当失意与困惑时都会选其诗读之，让心灵再次洗礼，空虚的心慢慢充实起来，沮丧的渐渐平静。“弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。···，抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”古往今来，有多少不平事，多少不如意人！短暂舞台，不一定每一个人都有机会表演、展现，怀才不遇难免。诗仙有非常胸怀：明朝散发弄扁舟，而凡人的我只能随波逐流，心安自满。
　　
　　词我崇拜柳永，最主要原因是他的词，情意真切，爱的执着。“伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”一位、揪心、相思的姑娘，时时吸引柳先生，然而不能与之相伴，何等苦愁！相思浓浓情意切，风情万种谁人说。正因为除伊人外无人可说，相思何时个头？爱深成卑微，情深便孤单。即便如此，柳先生仍然“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”情真意切，我顶。
　　
　　书房书架上有一书很少看，不，应该说买过来就没有看过，那就《红楼梦》，我不是说书写得不好，就是不喜欢主人翁的性格，不喜欢故事结局。小时候看过《红楼梦》电影，那时就觉气愤，中学时读了其章节，义愤填膺。美好的姻缘终不成眷，是主人翁的懦弱还是世俗凶残？后人只有慨叹！世间多少事情明知不对、不合理却没法改变，真是“秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之，而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”哀而复哀何时了？！
　　
　　其实，我不是读书人理由，读书情绪化只是其一。二是我读书没有耐心，一篇和一个好情节我恨不得一口气读完。这就违背读书之本意，书要慢慢欣赏，细细品味，读书就如吃火锅，越炖越出味，一样舒服。群书博览，不宜偏读，偏者，“营养”不良，身心不健；择书而读，思想偏激，思维固执。三是我不能领会作者写书之使然，结果随已愿，好梦好圆，好人一生平安。若不如意便指责作者不该这么写，结局太残忍，梁祝化蝶也遗憾！还有一能佐证我不会读实事，我喜欢抠字眼，遇到不认识的字或不理解的词语，总会报怨，要查词典，说作者卖弄文采。
　　
　　最有力的证明我不是读书人，那就是读书目的。别人读书或多或少都有点目的，而我目的混浊，想看时就看不问政治不问色彩，写没有章法，一吐为快。我本不是读书人，可我非要装作成读书人。说我虚伪也好，做作也罢，我都认了，反正我时常在看书。这不能全怪我，社会与家庭逼然啊。在家里，是父亲；在单位跟共老板打工。没听说过吗？子不教父之过。现在的孩子，打骂是不管用的，况且1＋1＝3的家庭，孩子为先。家庭曝力，是粗人，为人鄙视，形象在邻居心目中大大折扣，在同事心目中大大折扣。不打怎么办？以身作责。要想孩子读书成绩好自己先做到，榜样的力量是无穷的！律人先律已，从这个角度，在家里尤其在孩子面前，一有空我不得不拿着一本书。还有，跟人打工不易，俗话说“端人碗受人管”。现在很多单位都提倡要加强学习，让学习成为一种习惯；为达此目的下达这样那样的考试，而且给你通报，人活一张脸，树活一张皮，不读书成吗？所以我时常在办公室拿着厚厚的书，翻来翻去，偶尔领导看见，还落几句表扬，心中一阵窃喜。为了孩子成绩好我装模作样地拿起了书，为了给领导个好印象，我不得不读书，这或许是我读书的真正目的和动力使然。